Examen 1: Valor: 4 Pts c/u






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fecha de publicación14.11.2015
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Humanidades 2

Profesora: E. Cruz

Examen 1: Valor: 4 Pts. c/u.

Fin de la Edad Media, la peste bubónica,

el Renacimiento y la Reforma.

_____________________________________
1. Los términos maestros, aprendices, y oficiales se

asocian más estrechamente con

(1) el sistema de encomienda en Latinoamérica

(2) el sistema gremial de Europa en la Edad Media

(3) el sistema del servicio público de China

durante la Dinastía Tang

(4) el sistema de castas de India
2. Base su respuesta a la pregunta 2 en el siguiente pasaje y en sus conocimientos de estudios sociales.



. . . Nuestra base depende del comercio,

porque, como pueden ver, tenemos una gran

parte de nuestro capital invertido [en él]. Y

por consiguiente, tendremos muy poco para

operaciones de intercambio, y nos vemos forzados a servirnos de nuestro ingenio en otras partes. Sin embargo, esto, en mi opinión, no implica mayor riesgo del que corremos en los intercambios de hoy día, particularmente cuando no se corre ningún riesgo en el mar [Es decir, cuando los envíos marítimos están asegurados]; ni tampoco produce ganancias menores. Y [las operaciones comerciales] son más legales y más honorables. Por ellas nos regiremos de modo que cada día tengan ustedes más motivos para sentirse satisfechos; que Dios nos conceda su gracia. . . .


Fuente: Carta a la casa central de los Medici desde su oficina

sucursal en Brujas, 14 de mayo de 1464 (adaptado)
Este pasaje ilustra mejor las circunstancias que

caracterizaron a

(1) las Cruzadas

(2) la Era de la Razón

(3) la Revolución Comercial

(4) la Revolución Científica

Usa el mapa para contestar las preguntas 3 y 4.


3. Una de las razones del éxito de las ciudades de la Liga Hanseática y de las ciudades-estado italianas fue que ambas
(1) estaban protegidas por montañas

(2) estaban aisladas del resto de Europa

(3) eran accesibles por vías acuáticas

(4) estaban cerca de una red de ríos navegables
4. ¿Cuál práctica económica se desarrolló como resultado del crecimiento de las rutas

comerciales que aparecen en el mapa?

(1) el capitalismo

(2) la caza y la recolección

(3) la agricultura de subsistencia

(4) el sistema de señorío
5. Una forma en que la Carta Magna, la Petición de Derechos y la Revolución Gloriosa son parecidas en que cada una
(1) reforzó el poder del papa

(2) condujo a la exploración de África

(3) limitó el poder de la monarquía inglesa

(4) resolvió conflictos religiosos
6. ¿De qué revolución resultaron los conceptos de la banca, la creación de los gremios y el desarrollo del capitalismo en Europa?

(1) Comercial (3) Científica

(2) Agrícola (4) Industrial

7. Contesta la pregunta usando el siguiente mapa
7. ¿Qué conclusión puede sacarse de la información provista por este mapa?

(1) África era el aliado comercial más activo de Europa.

(2) La Liga Hanseática controlaba el comercio en el Mar Negro.

(3) Los asiáticos y los europeos comerciaban primordialmente usando las rutas acuáticas.

(4) Una vasta red de rutas comerciales conectaba los centros del comercio en Europa.

8. ¿Cuál fue una de las razones principales de la propagación de la peste bubónica?

(1) el aumento del comercio

(2) la colonización de las Américas

(3) el desarrollo del sistema señorial

(4) la declinación económica
9. ¿Qué período de la historia europea está más

estrechamente relacionado con el surgimiento de

las ferias comerciales, la fundación de los gremios y la creación de la Liga Hanseática?

(1) la Edad de Pericles

(2) la Revolución Comercial

(3) la Edad de la Razón

(4) la Revolución Gloriosa

Utiliza el mapa para contestar las preguntas 10 y 11. Usa tus conocimientos de Estudios Sociales.



10. ¿En qué tema geográfico se centra este mapa?

(1) Regiones: Cómo se forman y cambian

(2) Movimientos: Interacción de los humanos

sobre la Tierra

(3) Ubicación: Posición sobre la superficie de la

Tierra

(4) Lugar: Características físicas y humanas
11. El mapa muestra que la Peste Negra

(1) comenzó en Inglaterra e Irlanda y después se

propagó hacia el este

(2) se propagó lentamente a lo largo de varias

décadas

(3) afectó a la mayoría de zonas de Europa

occidental

(4) fue más grave en Italia
12. Durante la Revolución Comercial, ¿dónde surgían con más frecuencia los centros comerciales?

(1) en las montañas

(2) cerca de las praderas

(3) a lo largo de las vías marítimas

(4) en la tundra
13.

• Aumentan los índices de alfabetización.

• Circularon los sonetos de Shakespeare.

• Se propagaron las ideas seculares.
¿Qué innovación llevó directamente hacia

estos avances?

(1) la imprenta (3) el papel moneda

(2) el astrolabio (4) la carabela
14. Lee cuidadosamente el mapa y contesta la pregunta. Utiliza todos tus conocimientos.


14. ¿Cuál zona de Europa fue la menos afectada por la Peste Negra?

(1) el suroeste de Europa

(2) la costa mediterránea

(3) el este de Europa

(4) las islas británicas
15. Lee la lectura y contesta la pregunta


.....Sería tedioso narrar cómo los ciudadanos evitaban a sus conciudadanos, lo difícil que era encontrar entre los vecinos aquél que demostrase un sentimiento de camaradería para con el prójimo, cómo los parientes se mantenían distantes y nunca o casi nunca se reunían. Baste decir que esta amarga aflicción se filtraba profundamente en las mentes de hombres y

mujeres, y que en el horror de la misma el hermano abandonaba al hermano, el tío al sobrino, la hermana al hermano y, con frecuencia, la mujer al marido y, ¡alas!, lo que es más y es difícil de creer, se encontraban padres y madres que abandonaban a sus propios hijos, dejándolos desatendidos, desamparados, librados a su propia suerte, como si se tratase de extraños. . . .”

— Giovanni Boccaccio, El Decamerón
El autor de esta cita describe

(1) el desmoronamiento del orden social durante

la peste bubónica

(2) las facultades de los tribunales especiales

durante la Inquisición

(3) el tratamiento de los pueblos nativos en las

naciones de América Latina

(4) el resultado de la hambruna en Irlanda en la

década de 1890
Lee los tres datos y contesta la pregunta.
• Se redescubrieron las ideas clásicas grecorromanas.

• Los benefactores acaudalados patrocinaron las

artes y la educación.

• El humanismo se propagó por toda Europa

occidental.
16. ¿Qué período de la historia europea se relaciona más estrechamente a estos enunciados?
(1) Principios de la Edad Media (3) Renacimiento

(2) Revolución Industrial (4) Período helenístico
17. Lee los dos datos y contesta la pregunta.
• La introducción de la pólvora contribuyó a la

caída del feudalismo.

• La imprenta jugó un papel importante en la

Reforma.
Estas afirmaciones reflejan mejor la idea de que
(1) los cambios ambientales pueden afectar a las

sociedades humanas

(2) el contacto con otras sociedades puede llevar

al conflicto y a la guerra.

(3) el cambio económico puede ser lento y casi

imperceptible

(4) los avances tecnológicos pueden llevar a

cambios mayores
18. La mejor descripción del Renacimiento en Europa occidental es que fue un período marcado por

(1) una dependencia indiscutida en las enseñanzas

de Aristóteles

(2) un avance de la cultura musulmana

(3) la unidad del cristianismo en toda la región

(4) una gran creatividad intelectual y artística

Continúa.................

19. Lee y analiza la siguiente cita.


“. . . Por consiguiente, yerran aquellos

predicadores de indulgencias que dicen que

el hombre es absuelto de toda pena y salvado

gracias a las indulgencias del Papa;. . . .”


— Martín Lutero

19. ¿Qué período de la historia europea se relaciona

más directamente con este enunciado?

(1) La Era de la Exploración

(2) La Revolución Científica

(3) Las Cruzadas

(4) La Reforma Protestante
20. Un efecto importante de la Reforma Protestante en Europa fue el fortalecimiento
(1) del poder de las monarquías

(2) del poder del Papa

(3) de la creencia en el politeísmo

(4) de la unidad de Europa
21. ¿Qué significa la idea de Maquiavelo de que “el fin justifica los medios”?

(1) Que los gobernantes pueden utilizar cualquier

método para conseguir lo que sea mejor para

el estado.

(2) Que la gente siempre actúa en su propio

beneficio.

(3) Que es posible contentar a todo el pueblo en

un momento dado.

(4) Los gobernantes deben actuar siempre en

interés del bien común.
22. Una razón importante por la que el Renacimiento comenzó en Italia fue que
(1) las ciudades-estado italianas se habían enriquecido con el comercio entre Europa y Asia

(2) los agricultores produjeron grandes superávits

agrícolas en las vastas llanuras

(3) los comerciantes apoyaron la Revolución Verde

(4) muchos eruditos europeos habían migrado a

esta zona

23. Antes de la Reforma Protestante, la iglesia medieval en Europa occidental recibió críticas por

(1) patrocinar las exploraciones al Medio Oriente

(2) permitir la impresión de la Biblia y su

distribución al pueblo

(3) su preocupación excesiva por la riqueza y el

poder mundane

(4) negarse a vender indulgencias a los campesinos
24. ¿Qué acto podría considerarse un efecto de la Reforma Protestante?

(1) el anuncio de las noventa y cinco tesis

(2) la caída del poderío de la Iglesia Católica

(3) la venta de indulgencias

(4) el fin de la guerra religiosa
25. Uno de los impactos directos que tuvo la imprenta en la Europa del siglo XVI (16) fue que estimuló

(1) la difusión de ideas

(2) los comienzos del comunismo

(3) el establecimiento de la democracia

(4) el desarrollo de la industrialización

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