Organizado por comunidad educativa en la fecha






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COMPONENTE II
CONCEPTUAL O TELEOLÓGICO

2. COMPONENTE CONCEPTUAL


    1. . ASPECTOS LEGALES


El título I que trata de los principios fundamentales, articulo 1 de nuestra Constitución Política (1991) estableció que “Colombia es un estado social de derecho… y que por lo tanto deben respetarse los derechos de todos los Colombianos, basados en la dignidad humana, en los valores como el trabajo, la solidaridad, la autonomía y en la prevalecía de interés general sobre el particular, la constitución política de Colombia también establece como principio fundamental de la organización política y social del país, la democracia participativa. Un campo particular de este principio se encuentra en el derecho de la ciudadanía y de las organizaciones sociales a participar en la planificación, gestión y control de los asuntos públicos del país.
El artículo 67 de la constitución política de Colombia dice: “La educación es un derecho de la persona y servicio público que tiene una función social que la educación tiene como fundamento la formación del Colombiano en el respeto a los derechos humanos, a la paz y a la democracia… teniendo como objetivo principal el mejoramiento al aspecto cultural, científico, tecnológico y proteger el medio ambiente.”
Por lo anterior la comunidad en general cuenta con una carta de navegación que nos orienta para realizar los cambios y transformaciones educativas que en estos momentos le conviene al país, de tal manera que la convivencia pacifica reine en toda la comunidad educativa y por ende en la sociedad.
La ley General de Educación (Ley 115 de 1994), establece las directrices para que los fundamentos humanos de participación, tolerancia, pluralidad, alteridad sean pilares de la educación en el aspecto social y el desarrollo integral de las capacidades en el aspecto personal, es decir, que existen los medios para que la educación contribuya a la formación de personas que participen activamente en la construcción del nuevo país. La misma Ley en el artículo 73 establece que “las comunidades educativas deben elaborar y poner en práctica un Proyecto Educativo Institucional que responda a las situaciones y necesidades de los educandos, de la comunidad local, de la región, del país, que contribuya con la preservación del medio ambiente y que no sea excluyente.
La ley 715 en sus capítulos I, II, III, IV, V y VI establece normas orgánicas en materia de recursos y competencias de conformidad con los artículos 151, 288, 356 y 357 del acto legislativo 01 de 2001.


    1. JUSTIFICACIÓN


El Proyecto Educativo Institucional de la Institución Educativa “San José de Canalete”, busca dentro de las posibilidades que le brinda el contexto y sus condiciones, resolver en primer lugar, un problema grave que afecta la educación, cual es la formación que reciben los estudiantes reducida a instrucción memorística, la que cuantificada en una calificación o juicio valorativo, se convierte en la razón de ser de todo estudiante.
De igual manera el Proyecto Educativo Institucional del INESAJOC, es el proceso de reflexión y enunciación que realiza la comunidad educativa, orientado a explicar la intencionalidad pedagógica, la concepción de la relación entre el individuo y la sociedad, la concepción de educación y el modelo de comunicación en el que se sustente la misma.

También se emprende la construcción del PEI, para analizarlo y contrastarlo frente a los PEI de otras comunidades de la región, y transformarlo con la participación de toda la comunidad educativa y definir parámetros propios de evaluación.
Para el año 2014 se espera tener estudiantes conscientes de su función, que sea proactivo, actúe con autonomía y responsabilidad en su formación integral, que el docente se convierta en guía, facilitador y negociador del conocimiento, emprendedor, asesor y coevaluador metodológico del proceso de enseñanza aprendizaje.

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