Organizado por comunidad educativa en la fecha






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PROPUESTA – MANUAL DE REGLAMENTACION DEL CONSEJO DE PADRES.
1. ORIGEN Y CONSTITUCION: El Consejo de Padres de Familia de la Institucion Educativa San José, surge del artículo 7 con la ley 115 de febrero 8 de 1994 según el decreto 1860 de agosto 3 de 1994 y otras normas concordantes. El Consejo de Padres, está constituido por un representante por grado desde grado 0 hasta grado 11, Actualmente el Consejo de Padres se rige de acuerdo al decreto 1286 del 27 de abril del 2005 de la Constitución Política Colombiana.
2. RAZON SOCIAL: La estructura organizacional se denomina CONSEJO DE PADRES.
3. MISION: El Consejo de Padres de Familia, como órgano de apoyo, depende del Rector y es un medio para asegurar la continua participación de los padres y acudientes en el proceso pedagógico del establecimiento. El Consejo, podrá estar integrado por los voceros de los padres de los estudiantes que cursan uno de los diferentes grados que ofrece la institución ó por cualquier otro esquema.

El Rector convocará dentro de los primeros treinta días calendario siguiente al de la iniciación de clases del período lectivo anual, a sendas asambleas de los padres de familia de los estudiantes de cada grupo, en las cuáles se elegirá para el correspondiente al año lectivo a uno de ellos como vocero. La elección se efectuará por mayoría de votos de los miembros presentes; después de transcurrida la primera hora de iniciativa de la asamblea.
4. DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA: Los principales derechos de los padres de familia en relación con la educación de sus hijos son los siguientes:
a) Elegir el tipo de educación que, de acuerdo con sus convicciones, procure el desarrollo integral de los hijos, de conformidad con la Constitución y la Ley.

b) Recibir información del Estado sobre los establecimientos educativos que se encuentran debidamente autorizados para prestar el servicio educativo.

c) Conocer con anticipación o en el momento de la matricula de las características del establecimiento educativo, los principios que orientan el proyecto educativo institucional, el manual de convivencia, el plan de estudios, las estrategias pedagógicas básicas, el sistema de evaluación escolar y el plan de mejoramiento institucional.

d) Expresar de manera respetuosa y por conducto regular sus opiniones respecto del proceso educativo de sus hijos y sobre el grado de idoneidad del personal docente y directivo de la institución educativa.

e) Participar en el proceso educativo que desarrolle el establecimiento en que están matriculados sus hijos y de manera especial, en la construcción, ejecución y modificación del proyecto educativo institucional.

f) Recibir respuesta suficiente y oportuna a sus requerimientos sobre la marcha del establecimiento y sobre los asuntos que afecten particularmente el proceso educativo de sus hijos.

g) Recibir durante el año escolar y en forma periódica, información sobe el rendimiento académico y el comportamiento de sus hijos.

h) Conocer la información sobre los resultados de la pruebas de evaluación de la calidad del servicio educativo y en particular, del establecimiento en que se encuentran matriculados sus hijos.

i) Elegir y ser elegido para representar a los padres de familia en los órganos de gobierno escolar y ante las autoridades públicas, en los términos previstos en la Ley General de Educación y en sus reglamentos.

j) Ejercer el derecho de asociación con el propósito de mejorar los procesos educativos, la capacitación de los padres en los asuntos que atañen a la mejor educación y el desarrollo armónico de sus hijos.
5. DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA: Con el fin de asegurar el cumplimiento de los compromisos adquiridos con la educación de sus hijos, corresponden a los padres de familia los siguientes deberes:
a) Matricular oportunamente a sus hijos en establecimientos educativos debidamente reconocidos por el Estado y asegurar su permanencia durante su edad escolar obligatoria.

b) Contribuir para que el servicio educativo sea armónico con el ejercicio del derecho a la educación y en cumplimiento de sus fines sociales y legales.

c) Cumplir con las obligaciones contraídas en el acto de matrícula y en el manual de convivencia, para facilitar el proceso de educativo.

d) Contribuir en la construcción de un clima de respeto, tolerancia y responsabilidad mutua que favorezca la educación de los hijos y la mejor relación entre los miembros de la comunidad educativa.

e) Comunicar oportunamente, y en primer lugar a las autoridades del establecimiento educativo, las irregularidades de que tengan conocimiento, entre otras, en relación con el maltrato infantil, abuso sexual, tráfico o consumo de drogas ilícitas. En caso de no recibir pronta respuesta acudir a las autoridades competentes.

f) Apoyar al establecimiento en el desarrollo de las acciones que conduzcan al mejoramiento del servicio educativo y que eleven la calidad de los aprendizajes, especialmente en la formulación y desarrollo de los planes de mejoramiento institucional.

g) Acompañar el proceso educativo en cumplimiento de su responsabilidad como primeros educadores de sus hijos, para mejorar la orientación personal y el desarrollo de valores ciudadanos.

h) Participar en el proceso de autoevaluación anual del establecimiento educativo.
6. ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO DEL CONSEJO DE PADRES DE FAMILIA:

El consejo de padres de familia deberá conformarse en todos los establecimientos educativos. Podrá organizar los comités de trabajo que guarden afinidad con el proyecto educativo institucional y el plan de mejoramiento del establecimiento educativo, de conformidad con los planes de trabajo que acuerde con el rector o director. Los comités podrán contar con la participación de un directivo o docente del establecimiento educativo designado por el rector o director para tal fin.

El consejo de padres es un órgano de participación educativa que no requiere registro ante ninguna autoridad y para pertenecer a él no se podrán establecer cuotas de afiliación o contribución económica de ninguna especie. Se reunirá como mínimo tres veces al año por convocatoria del rector o director, o por derecho propio. Las sesiones del consejo de padres serán presididas por un padre de familia, elegido por ellos mismos.

Las secretarías de educación apoyarán a los establecimientos educativos para que se conformen los consejos de padres de familia y solicitarán informes periódicos sobre su funcionamiento.
7. FUNCIONES DEL CONSEJO DE PADRES DE FAMILIA: Corresponde al consejo de padres de familia:
a) Contribuir con el rector o director en el análisis, difusión y uso de los resultados de las evaluaciones periódicas de competencias y las pruebas de Estado.

b) Exigir que el establecimiento con todos sus estudiantes participe en las pruebas de competencias y de Estado realizadas por el Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior ICFES.

c) Apoyar las actividades artísticas, científicas, técnicas y deportivas que organice el establecimiento educativo, orientadas a mejorar las competencias de los estudiantes en las distintas áreas, incluida la ciudadana y la creación de la cultura de la legalidad.

d) Participar en la elaboración de planes de mejoramiento y en el logro de los objetivos planteados.

e) Promover actividades de formación de los padres de familia encaminadas a desarrollar estrategias de acompañamiento a los estudiantes para facilitar el afianzamiento de los aprendizajes, fomentar la práctica de hábitos de estudio extraescolares, mejorar la autoestima y el ambiente de convivencia y especialmente aquellas destinadas a promover los derechos del niño.

f) Propiciar un clima de confianza, entendimiento, integración, solidaridad y concertación entre todos los estamentos de la comunidad educativa.

g) Presentar propuestas de mejoramiento del manual de convivencia en el marco de la Constitución y la Ley.

h) Colaborar en las actividades destinadas a la promoción de la salud física y mental de los educandos, la solución de las dificultades de aprendizaje, la detección de problemas de integración escolar y el mejoramiento del medio ambiente.

i) Elegir al padre de familia que participará en la comisión de evaluación y promoción de acuerdo con el Decreto 230 de 2002.

j) Presentar las propuestas de modificación del proyecto educativo institucional que surjan de los padres de familia de conformidad con lo previsto en los artículos 14, 15 y 16 del Decreto 1860 de 1994.

k) Elegir un representante de los padres de familia en el consejo directivo.

Parágrafo 1. El rector o director del establecimiento educativo proporcionará toda la información necesaria para que el consejo de padres pueda cumplir sus funciones.

Parágrafo 2. El consejo de padres de cada establecimiento educativo ejercerá estas funciones en directa coordinación con los rectores o directores y requerirá de expresa autorización cuando asuma responsabilidades que comprometan al establecimiento educativo ante otras instancias o autoridades.
ACCIONES

Presentar la propuesta de modificación del proyecto educativo institucional.

Elegir un representante de los padres de familia en el consejo directivo.

Presentar propuestas de mejoramiento del manual de convivencia

Participar en la elaboración de planes de mejoramiento

Apoyar las actividades artísticas, científicas, técnicas y deportivas

Reunirse trimestralmente con docentes que presenten inconvenientes con los estudiantes.
PROPUESTA – MANUAL DE REGLAMENTACION CONSEJO ESTUDIANTIL.
Está funda en el respecto de la dignidad humana, en el estudio conciente y realizador, en la unión de sus integrantes y en la prevalecía de la justicia y el interés general.
Tiene como meta servir a la comunidad educativa del plantel y velar por la real y efectiva comunicación de los principios, derechos y deberes consagrados en la constitución y la ley.

Qué es?

Es el máximo órgano de presentación del estamento estudiantil. Los parámetros legales le atribuyen no solo autonomía, sino una forma organizativa, democrática, amplia y pluralista.
La autonomía del consejo de estudiantes radica fundamentalmente que no depende de ningún otro estamento de la comunidad educativa, como tampoco de ningún órgano del gobierno escolar.
El carácter autónomo del consejo de estudiantes le da la posibilidad de establecer su propio reglamento, además de realizar deliberaciones, foros o seminarios, teniendo como invitados a personas que tengas aportes entorno al desarrollo de la vida estudiantil.
Puede también establecer sus fines y objetivos, enmarcados los mismos, solo por la Constitución Política y la ley Educativa en su Artículo quinto (5).


Forma de ELección:

El consejo directivo deberá convocar en una fecha dentro de las cuatro primeras semanas del calendario académico, sendas, asambleas integradas por los alumnos que cursen cada grado, con el fin de que elijan de su seno mediante votación secreta, un vocero estudiantil para el año lectivo en curso.
Los alumnos del nivel preescolar y de los tres primeros grados del ciclo de primaria serán convocados a una asamblea conjunta para elegir un vocero único entre los estudiantes que cursen el tercer grado (decreto 1860/94 Art. 29).
Un estudiante de cada grado puede ser integrante de dicho consejo.

Fines y Objetivos

  • Velar y defender los derechos e intereses de los estudiantes

  • Formar al joven actual en aras de edificar una persona solidaria, crítica, analítica, activa y afectuosa.

  • Sensibilizar al estudiante para que se comprometa con la realidad institucional, social y nacional; considerándose parte del problema y también de la solución

  • Relacionar la formación integral con los parámetros científico-técnico y con la formación humanística

  • Participar activamente en el establecimiento de un ambiente democrático, cuyos pilares sean el pluralismo y la tolerancia

  • Coadyuvar movimientos y acciones cuya finalidad sea defender intereses de las clases populares

  • Acompañar a las organizaciones cívicas y sindicales en sus iniciativas para obtener la paz con justicia social



Objetivos Específicos

  • Establecer métodos democráticos que abran espacios de discusión, análisis y decisión dentro y fuera del centro

  • Hacer uso de las diferentes formas de diálogo como mecanismo eficaz para solucionar inteligentemente los problemas; enmarcados en el respecto, la igualdad y la libertad.

  • Implementar acciones para mejorar la calidad de vida educativa a nivel institucional

  • Generar conciencia crítica entorno a los problemas institucionales, sociales y nacionales

  • Gestionar recursos para tener una mejor y mayor dotación procurando el mejoramiento de la planta física

  • Cuidar enceres, equipos, material didáctico e instalaciones

  • Presentar proyectos ante instancias respectivas, solicitando recurso y auxilios para la ejecución de proyectos estudiantiles e institucionales





El reglamentario de la ley educativa, señala para los consejos de estudiantes las siguientes:


  1. Darse su propia organización interna; esta función establece claridad meridiana en relación con a independencia y autonomía de que gozan los consejos de estudiantes en relación con los demás órganos del gobierno escolar.

  2. Elegir el representante de los estudiantes ante el consejo directivo y asesorarlo en el cumplimiento de sus funciones. Al respecto se hizo claridad en el acápite de elección del representante al consejo directivo

  3. Invitar a sus deliberaciones a aquellos estudiantes que presentan iniciativas sobre el desarrollo de la vida estudiantil, para que sean analizadas y discutidas. El Consejo de estudiantes es el agente activo en este caso, es el quien cursa las invitaciones a los demás estudiantes para oír propuestas acerca de la marcha institucional y a personalidades que a su juicio tenga algo que aportarles en pro del cumplimiento de su loable labor.

  4. Las demás actividades a fines o complementarias con las anteriores que le atribuya el manual de convivencia.



Sanciones a los representantes estudiantiles

Revocatoria del mandato

En uso de la potestad reglamentaria conferida por la ley 115/94 en el artículo 87, las instituciones educativas pueden señalar en el manual de convivencia los criterios para la revocatoria del mandato de los representantes estudiantiles de carácter legal y reglamentario que no cumplan con sus funciones
La revocatoria del mandato es el mecanismo de control que mediante la participación popular estudiantil, da terminado el periodo de representación que le han conferido a un estudiante de la institución.
Es el evento socrático manifiesto a través de la votación, mediante la cual los estudiantes de un grado o de la institución educativa, convocados por el consejo directivo se pronuncian después de transcurrido como mínimo os meses de representación, en relación con el mandato de alguno (s) de sus representante (s), en razón del presunto incumplimiento de las funciones legales, reglamentarias y /o institucionales de dichos representantes, revocándole (s) o confirmándole (s) el cargo de representación conferido.
La solicitud de revocatoria del mandato debe ser presentada ante el consejo directivo y respaldada por un determinado número de estudiantes teniendo como causal el incumplimiento de funciones del representante estudiantil. Se propone como mínimo el 20% del censo estudiantil que sirvió para elegirlo.
El consejo directivo, dentro de los treinta días siguientes a la presentación de dicha solicitud y, después de verificase la autenticidad y porcentaje de firmas solicitantes, da su visto bueno para que del rector, convoque el evento de confirmación o revocatoria del mandato.
Aprobada la revocatoria del mandato de algún (os) representante (es) estudiantil (es), asume el cargo el renglón siguiente de la plancha del revocado, o en su efecto, el primer renglón de la segunda lista de votación en los comicios en que fue elegido el representante depuesto.
Contra la resolución de revocatoria del mandado sólo procede el recurso de reposición, el cual se podrá interponer dentro de los 5 días siguientes a la notificación del acto sancionatorio (D 01/84, arts. 50 y 51). La decisión producirá efectos una vez quede en firme el respectivo acto administrativo.
Perdida de investidura

Sanción que de acuerdo con el manual de convivencia aplica el consejo directivo a los representantes estudiantiles que hayan incurrido en faltas graves o gravísimas consagradas en dicho reglamento.
En uso de la potestad reglamentaria conferida por la ley 115/94 en el Art. 87, las instituciones educativas pueden señalar en el manual de convivencia los criterios para la perdida de investidura de los representantes estudiantiles contemplados en la ley educativa.

Se propone que esta sanción a los representantes estudiantiles de elección popular que hayan incurrido en falta gravísimo contemplada en el manual de convivencia, la aplica el consejo directivo en única instancia, mediante decisión tomada por mayoría absoluta de sus miembros.
Cualquier miembro de la comunidad educativa, podrá solicitar al consejo directivo la aplicación de dicha sanción, acompañada de las pruebas respectivas. El máximo ente de la institución educativa dará copia a la afectada de la solicitud con sus respectivos anexos para efectos de la correspondiente defensa.
Aprobado la pérdida de envestidura de algún (os) de los representante (s) estudiantil (es), asume el cargo el renglón siguiente de la plancha del sancionado, o en su defecto, el primer renglón de la segunda lista en votación en los comicios en que elegido el representante de puesto.
Contra la resolución de pérdida de envestidura solo cabe el recurso de reposición, el cual se podrá interponer dentro de los cinco días siguientes a la notificación del acto sancionatorio (D01/84, Art. 50 y 51). La decisión producirá efectos quede en firme el respectivo acto administrativo.

Los Representantes Estudiantiles no son Elegidos para:

  • Se r subordinados del rector, directivas o docentes

  • Ser funcionarios de la Institución Educativa

  • Ser secretarios en reuniones donde debe existir una secretaria titular

  • Convertirse en los “sapos” del plantel

  • Ser jefes de disciplina

  • Responsables de todas las acciones nefastas ocurridas en el colegio

  • Cohonestar con las faltas disciplinarias de sus compañeros

  • Convertirse en los lugartenientes de las directivas del plantel, olvidando la magna tarea a ellos encomendad por sus electores



Los Representantes Estudiantiles son Elegidos para:

  • Velar porque se respeten los derechos fundamentales de sus compañeros en particular y en general, los de toda la comunidad educativa. Los docentes y directivos docentes no pueden exigir derechos que no respetan

  • Luchar permanentemente para que la utopía de ser educados en y para la libertad, se alcance

  • Participar en la elaboración del manual de convivencia y estar atento a su cumplimiento impidiendo que las directivas lo acomoden a sus caprichos, o manejen uno de bolsillo diferente al elaborado democráticamente por y para la Institución

  • Ser líderes, entendiendo que el liderazgo es una ilusión que encarna responsabilidades y en la mar de las veces solo deja amarguras

  • Asesorar a sus compañeros para que las sanciones que se les impongan hallan observado rigurosamente el debido proceso, por ello implica un conocimiento profundo del mismo y por parte de los representantes estudiantiles.

  • Orientar y elaborar conjuntamente con sus compañeros, peticiones respetuosas ante el rector del plantel, en primera instancia y el segunda ante el consejo directivo

  • Entender y ayudar a entender a los demás miembros de la comunidad educativa, que solo caminando juntos, en la diferencia, podremos construir al fin en paz y con justicia social, el país que tanto anhelamos.


ACCIONES

Organizar el Comité directivo en el mes de marzo

Reunirse cuando lo solicite el personero cada 2 meses.

Revisar el Manual de Convivencia y sugerir cambios durante el mes de abril.

Citar a Coordinar de convivencia para que presente informes de disciplina cada periodo de 3 meses.

Establecer actas para desarrollar las acciones.

PROPUESTA – MANUAL DE REGLAMENTACION DEL PERSONERO.
Como plantea el Art. 28 del Dto. 1860 de 1994, el Personero de los Estudiantes, es un alumno del grado undécimo, encargado de promover el ejercicio de los deberes y derechos de los estudiantes, consagrados en la Constitución, las leyes y el Manual de Convivencia.
Deberá ser un estudiante del grado 11 de la institución y será elegido por el sistema de mayoría simple y mediante votación secreta entre todos los estudiantes del establecimiento, para un período de un (1) año. La motivación, orientación, organización y asesoría de la personería estudiantil estará a cargo de los(as) profesores (as) del proyecto de Democracia, la Paz y el Desarrollo de Valores humanos.
La fecha de esta elección la propone la Secretaría de Educación Departamental, en caso de no poderse realizar en la fecha propuesta, el Rector(a) de la institución, con los responsables del proyecto de Democracia Escolar, acordarán la fecha conveniente para la realización del evento electoral. En todo caso, por ley, debe realizarse dentro de los 30 días calendario siguiente a la iniciación de clases el período lectivo anual (Art. 28, Dto.1860/94).
El cargo de Personero de los estudiantes es incompatible con el de representante de los estudiantes ante el Consejo Directivo, según el Art. 28, inciso d, Dto. 1860/94.
En la I. E. San José, se elegirá un personero estudiantil con los estudiantes, y el representante de los estudiantes ante el Consejo Directivo.

FUNCIONES DEL PERSONERO DE LOS ESTUDIANTES
De acuerdo con lo planteado en el Art. 28 del Dto. 1860/94, son funciones del personero de los estudiantes:

Promover el cumplimiento de los deberes y derechos de los estudiantes, para lo cual podrá utilizar los medios de comunicación interna del establecimiento, pedir colaboración del Consejo de Estudiantes, organizar foros u otras formas de deliberación.
Recibir y evaluar las quejas y reclamos que presenten los educandos sobre lesiones a sus derechos y las que formule cualquier persona de la comunidad sobre el incumplimiento de las obligaciones de los alumnos.

Presentar en forma respetuosa, ante el Rector, las solicitudes de oficio o a petición de parte de quien considere necesarias para proteger los derechos de los estudiantes y facilitar el cumplimiento de sus deberes.

Cuando lo considere conveniente, apelar ante el Consejo Directivo, alguna decisión discutida y no compartida con la Rectoría.
Asistir a las reuniones del Consejo Directivo con voz pero sin voto.

Asistir a las reuniones del Consejo Estudiantil.
PARÁGRAFO: Si el Personero no cumple con sus deberes, no realiza el proyecto presentado, tiene un bajo rendimiento académico o comete alguna falta grave, será reemplazado por quien obtuvo el mayor número de votos después de él; si éste no reuniere las condiciones ya expresadas, se procederá a elegir nuevamente otro personero con el mismo sistema de elección, mediante voto secreto con tarjetón.
PERFIL DEL PERSONERO DE LOS ESTUDIANTES:

Promover el cumplimiento de los deberes y derechos de los estudiantes.

Establecer excelente, comedida y respetuosa comunicación con todos los miembros de los diferentes estamentos de la Comunidad Educativa.
Tener un alto sentido de pertenencia por su Institución

Asumir un liderazgo positivo en busca de mejorar la convivencia en la Institución Educativa San Jose.

Tener espíritu cívico.
Ser modelo de tolerancia, respeto, responsabilidad y cumplimiento del deber.
ACCIONES

Promover el cumplimiento de los deberes y derechos de los estudiantes.

Mejorar la convivencia en la Institución Educativa San José

Asistir a las reuniones del Consejo Directivo

Asistir a las reuniones del Consejo Estudiantil.

Apoyar la Semana Cultural

Las que le sean delegadas por el Consejo Estudiantil

CONFORMACION GOBIERNO ESCOLAR 2011
PERSONERA: ISABEL PEÑA
Crectángulo 1ONSEJO DE PADRES

NOMBRES

REPRESENTA

TELEFONO

LINA MARIA LAMBERTINEZ SIABA

0-2 9-1

3135467596

GEOLIDES M. ARGUMEDO JERONIMO

11 –3

3135113372

 

ANA MILENA DURANGO PADILLA

06-2

3145878160

MONICA PATRICIA RAMOS

07-3

3145553606

MARIA BERRIO CARO

10-2

3127648819

ADRIEL ENRIQUE ZUÑIGA

10-3

3205457420

TATIANA DORIA VILLADIEGO

09-1

312634785

JUAN MIGUEL GAVAN

09-1

 

ALVARO PEREZ

09-4

 



CONSEJO DIRECTIVO
Rector ALFREDO LUNA ARROYO

Reps. Docente Secundaria RAMON MENDIVIL

Rep. Docente Primaria LEIDA LOPEZ

Rep. Junta Padres de Fia MARIA EUGENIA CARO

Reps. C de P. de Familia ANA MILENA DURANGO

Rep. Egresados ARIEL ARROYO

Rep. Medios Productivos RICARDO HERNANDEZ M.

Rep. Estudiantes VIKI FABRA

Personero ISABEL PEÑA
CONSEJO ACADEMICO
rectángulo 2


Preescolar

Nancy Villar

Primero

Ledis Romero

Segundo

Auxiliadora Ávila

Tercero

Hernán Lara

Cuarto

Rosmery Ramos

Quinto

Margarita Wilches

Educ. Religiosa

Emérita Morales

C. Sociales

Wilson Murillo

Hum.Leng Castellana

Xenia Herrera

Matemáticas

Pedro Barón

C. Naturales

José Cordero

Educ. Artística

María Carreño

Educ. Física

Ángel Aparicio

Ética

Ricauter Valencia

Tecnología

Frank Correa

Ingles

Rafael Gómez

Filosofía

José Beleño

Cienc. Políticas y C. Económicas

 

Jorge Varilla

Emprendimiento

German Daza


COMITÉ DE CALIDAD

  • LIDERES DE LOS COMITÉS: RAMÓN MENDIVIL (FINANCIERA-ADMINISTRATIVO), WILLIAM BLANCO (ACADÉMICA), NEYDA GUERRERO (COMUNITARIO), GLADIS GAVIRIA (DIRECTIVO).




  • JEFE DE CALIDAD ROBERTO GONZÁLEZ (COORDINADOR DE CONVIVENCIA Y DESARROLLO HUMANO).


CONSEJO ESTUDIANTIL

ISABEL PEÑA

ADRIEL SUÑIGA

ADA SANDRID MARTINES

DEISMI NARVAES

DEIMER SUARES

ALDAIR VILORIA

YEISON ESPITIA

YENIS CANTERO

DANNI DORIA

ANDREA AVILA

ELKIN NOVOA (X)

LUZ ANGELA ORTEGA (X)


COMPONENTE

V

ADMINISTRATIVO


ASPECTOS A TENER EN CUENTA

  1. CALENDARIO ACADEMICO

  2. PARTICIPACION DE LA IE EN PROYECTOS EXTERNOS

    1. Semana Cultural De Canalete

  1. CONVENIOS

La Institución educativa San José de Canalete ha establecido diferentes convenios con entidades Públicas y privadas pero los que aún están vigentes son los que se listan a continuación.

    1. Convenio ES CAMU Y IE SAN JOSE.

    2. Convenio GIMNASIO, ENTRE INDER, ALCALDIA Y IE SAN JOSE.




  1. ARTICULACION.

    1. PRIMERA INFANCIA.

    2. EDUCACION SUPERIOR Y FORMACION PARA EL TRABAJO.



ANEXOS (DE TRANSITORIEDAD ANUAL)

LOS SIGUIENTES DOCUMENTOS SON TEXTOS QUE PERTENENCEN AL PEI PERO POR SU AMPLITUD SERAN PRESENTADOS EN LIBROS DIFERENTES.
PLANES DE AREA

PROYECTOS OBLIGATORIOS

PROYECTOS PEDAGOGICOS

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