Organizado por comunidad educativa en la fecha






descargar 1 Mb.
títuloOrganizado por comunidad educativa en la fecha
página14/18
fecha de publicación27.09.2015
tamaño1 Mb.
tipoDocumentos
m.exam-10.com > Ley > Documentos
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18

INSTITUCIÓN SAN JOSE DE CANALETE

USUARIOS


  • Son usuario regulares de la biblioteca los profesores ,investigadores , estudiantes, y empleados de la institución

  • Exalumnos, previa presentación, del respectivo documento de identidad.

  • Estudiantes de otros establecimientos educativos con carné actualizado.



REQUISITOS

  • Presentación del carné correspondiente


  • Hacerse responsable de la demora, deterioro o pérdida del material o libro utilizado.

SERVICIOS


  • Guía en el uso de la biblioteca y de los materiales que en ella se encuentran.

  • Consulta y préstamo de libros y revistas.

  • Préstamo de mapas y de instrumentos musicales.



PRESTAMO


  • Los textos de literatura se prestan por diez días.

  • Las revistas hasta por tres días.

  • Los libros de reserva se prestan sólo para consulta interna.

  • El usuario antes de retirar el libro debe revisar el material e informar cualquier irregularidad que observe, pues una vez retirado la responsabilidad es suya.

  • Todo préstamo es renovable siempre y cuando no haya otra solicitud pendiente.

  • Cada usuario no podrá tener más de tres libros simultáneamente.

  • Toda renovación se debe hacer en la fecha de vencimiento, previa presentación del libro y del carné.

SANCIONES DISCIPLINARIAS


  • En caso de retraso en la entrega de los libros prestados se suspende el préstamo por dos días.

  • El usuario de la biblioteca que pierda un libro deberá devolver el mismo título extraviado con las mismas o mejores características. En caso de no hallar el libro en el comercio, deberá devolver otro título de mayor o igual paginación, cuyo tema y características serán fijadas por las personas encargadas de la biblioteca.

  • En caso de ultraje, de palabras o de hechos, a la bibliotecaria, por parte de un usuario de la biblioteca, se le dará aviso a la administración para que se apliquen las sanciones correspondientes.

  • El carné es personal e intransferible, quien lo preste se le suspenderá el servicio por dos días.

HORARIO


  • Lunes a Viernes: 7 a.m. - 1 p.m.

3 p.m. - 5. p.m.

INSTRUCCIONES GENERALES


Con el fin de mantener al máximo un ambiente acogedor y para no incomodar a los lectores, el usuario

se abstendrá de:

  • Hablar en voz alta o formar desorden

  • Activar grabadoras

  • Fumar y entrar comestibles

  • Siendo la biblioteca un sitio de recogimiento y estudio, no se permiten mítines dentro de sus dependencias


NORMAS PARA EL FUNCIONAMIENTO DEL PERIODICO
El periódico mural y el periódico de la institución son órganos de expresión de los estudiantes, por lo tanto en estos podrán escribir.


  • Todo alumno de la institución

  • Los análisis, críticas o comentarios hechos serán de estricta responsabilidad de su autor.

  • Los comentarios o críticas no deben lesionar la moral ni la integridad de las personas ni de la institución y deben ir enmarcadas dentro del criterio de ecuanimidad y respeto por los demás

  • Los profesores del área de español y literatura estimularan a estos alumnos con reconocimiento en sus evaluaciones del área.



DEFINICION DE TERMINOS
DISCIPLINA: En el sentido educativo es el producto de la organización interna de la institución, la preparación pedagógica de los docentes en el clima de comprensión y coordinación que se de en el aula y el grado de satisfacción de la familia educativa. El inadecuado comportamiento de uno de sus miembros en forma reiterada tiene sus causales dentro de la comunidad educativa, bien en el hogar, en las relaciones entre sus estamentos o en el plantel.

CONDUCTA: Es la observación adecuada del comportamiento del individuo consigo mismo, con la comunidad y con el medio que lo rodea, base fundamental para la convivencia.

DERECHOS: Es el conjunto de prebendas que se adquieren en la comunidad educativa al pertenecer y participar activamente en ella bajo unos límites necesarios que señalen logros y compromisos.

DEBERES: Constituyen la serie de compromisos que adquiere la comunidad educativa necesarios en la interrelación de sus estamentos para la buena marcha de la institución.

ESTIMULOS: Son los incentivos que buscan resaltar los valores (culturales, artísticos y deportivos), esfuerzos y la superación académica entre los diferentes estamentos de la comunidad educativa.

PERMISO: Es un derecho que tienen los miembros de la comunidad educativa cuando por algún motivo de fuerza mayor deban ausentarse de la institución antes de la jornada de clases. En todo caso es el rector el encargado de autorizarlos, pero también podrá delegar a los coordinadores los permisos de carácter disciplinarios.

CORRECTIVOS: Es el conjunto de orientaciones psicopedagógicas y comportamentales aplicadas al individuo que incurra en inadecuados comportamientos con la finalidad de buscar el mejoramiento de éste e inducirlo al cambio de actitud.
COMUNIDAD EDUCATIVA: Es una especie de asociación encargada de participar en la dirección de todas las instrucciones donde se imparta educación. Está formada por estudiantes, padres de familia, docentes, directivos, personal de servicios generales y comunidad en general


REGLAMENTO O MANUAL DE CONVIVENCIA SOCIAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JOSÉ DE CANALETE
RESOLUCIÓN DEL CONSEJO DIRECTIVO Nº. ______

Canalete, _______________ de 200___
POR LA CUAL SE REFORMA EL ACTUAL MANUAL DE CONVIVENCIA

El Rector de La Institución Educativa San José de Canalete, en su calidad de Presidente del Consejo Directivo y en uso de las facultades que le otorga la ley 115 de 1994 y en Decreto Reglamentario 1860 del mismo año y

CONSIDERANDO:

PRIMERO: Que los artículos 73 y 87 de la Ley General de Educación establecen el Manual de Convivencia para todos los centros educativos.

SEGUNDO: Que en el literal c del artículo 144 de la misma Ley 115 se señala como función del Consejo Directivo la adopción del Manual de Convivencia de conformidad con las normas vigentes, lo cual se encuentra reglamentado en el artículo 23 del Decreto 1860.

TERCERO: Que el numeral 7 del artículo 14 del Decreto 1860 incluye el Manual de Convivencia en el Proyecto Educativo Institucional.

CUARTO: Que el artículo 17 del decreto 1860 reglamenta lo establecido en la Ley 115 sobre dicho Manual de Convivencia.

QUINTO: Que una de las funciones del Consejo Directivo dispone que al Reglamento o Manual de Convivencia de la institución se le hagan las revisiones periódicas necesarias con el fin de ajustarlo a las necesidades de la Comunidad Educativa.

SEXTO: Que se ha elaborado e implementado un plan que garantice la participación de los diferentes estamentos de la Comunidad Educativa en aras de la presentación de Propuestas de reforma al actual Manual de Convivencia Social.

SÉPTIMO: Que los miembros del Consejo Directivo conocieron todas las propuestas de reforma presentadas y se reunieron para analizarlas, discutirlas y tomar las decisiones respectivas.

OCTAVO: Que se atendió a los requerimientos establecidos en la Ley.

NOVENO: Que el Consejo Directivo, según acta Nº ____ de _________________ de 200___, aprobó el presente Manual de Convivencia o Reglamento Escolar.
RESUELVE:

ARTÍCULO 1. Aprobar la reforma al actual Manual de Convivencia Social o Reglamento Escolar para La Institución Educativa San José de Canalete en sus niveles: preescolar, básica primaria y secundaria y media.

ARTÍCULO 2. Derogar los anteriores Manuales de Convivencia Social o Reglamentos Escolares.

ARTÍCULO 3. Publicar el texto completo del Reglamento o Manual de Convivencia Social de modo que sea ampliamente conocido por las familias y los/as estudiantes.

ARTÍCULO 4. Remitir la presente Resolución a la Secretaría de Educación Municipal acompañada de una copia del Manual de Convivencia Social o Reglamento Escolar adoptado.

ARTÍCULO 5. Adoptar como Reglamento o Manual de Convivencia Social, a partir del ____ de _____________ de 200___, el contenido de los siguientes títulos, capítulos, artículos y parágrafos:

- El reglamento del docente.

- Los Criterios de organización administrativa.

- El sistema de matriculas y pensiones.

procesos de admisión y matrícula


  1. Admisiones


Para ingresar a Transición o Grado 0 el aspirante debe tener cinco años cumplidos al año en el cual se vincularía a la Institución o durante el primer trimestre del año escolar.
Para el ingreso a los demás cursos se estudiarán y tramitarán las solicitudes y se recibirán estudiantes de acuerdo con la disponibilidad de cupos y con el cumplimiento de los criterios de admisión exigidos por la Institución. Excepto para los estudiantes antiguos.
Igualmente se analizarán en Rectoría casos especiales que permitan realizar admisiones durante el año escolar.
Nota: Todo estudiante que provenga de otra institución al solicitar un cupo en ésta, deberá anexar:

  • Ficha acumulativa o de seguimiento

  • Certificado de buena conducta

  • Si la solicitud es para 2°, 3° o 4° período deberá traer, debidamente legalizadas, las notas correspondientes a los períodos cursados.




  1. Matrícula

Todos los estudiantes deberán legalizar su vínculo con la institución mediante el contrato de matrícula, por parte de los padres de familia o de los acudientes. En virtud del citado contrato el estudiante y sus padres o acudientes adquieren el compromiso de cumplir con lo allí consignado e igualmente adquieren el derecho a beneficiarse de los servicios que ofrece la Institución.
Se considera terminado el contrato de matrícula en los casos siguientes:

  • Cuando los padres retiren al alumno, previa comunicación escrita al Rector.

  • Cuando haya incumplimiento de las cláusulas del contrato de matrícula.

  • Cuando el Rector o el Consejo Directivo lo determinen, en los casos previstos en el presente Manual.


No será renovado el contrato de matrícula cuando por tercera vez en el mismo grado el estudiante no haya sido promovido.

5. GESTION ADMINISTRATIVA
La institución educativa San José de Canalete basa su gestión administrativa de acuerdo a los siguientes aspectos:
5.1 ORGANIGRAMA INSTITUCIONAL



5.2 PROCESOS ADMINISTRATIVOS:


  • Este punto se ilustra con el plano que aparece a continuación que indica como están organizadas las distintas dependencias en la Institución Educativa San Jose y su orden de direccionalidad.




  • En cuanto a los cambios en los procesos se realizan mediante la sensibilización permanente a los estudiantes, padres de familia y docentes a través de reuniones y charlas donde se les dé a conocer los distintos cambios de los procesos administrativos.




  • Anualmente la Institución Educativa San Jose aplica un instrumento de evaluación llamado: Evaluación Institucional, la cual se ejecuta a través de los distintos componentes pedagógicos organizados por grupos de docentes, estudiante y padres de familia


5.3 ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS FINANCIEROS


  • En la Institución Educativa San José las prioridades de inversión en relación con el horizonte institucional y el plan operativo anual institucional se realizan acorde al plan operativo anual y de acuerdo al presupuesto institucional.



  • La forma como se efectúa la formulación y programación presupuestal es de conformidad con las normas establecidas.


  • El porcentaje de ejecución dispuesto en cada uno de los rubros es del 100% en los últimos años.




  • En la Institución Educativa San José con la entidad Computadores para Educar, se lleva a cabo el mantenimiento de los dos salones de sistemas, para los espacios y su utilización (Laboratorios de Química y Física, Sala de sistemas, Biblioteca y fotocopiadora, existe un coordinador de estos espacios, quien es el responsable de su buen uso y cuidados, además la institución da un informe periódico a la comunidad educativa en su conjunto sobre los procesos de programación presupuestal, ejecución de gastos y la inversión del mismo, la contratación y control de gestión.

5.4 ADMINISTRACIÓN DE INFRAESTRUCTURA Y MATERIALES


  • En cuanto a los criterios que utiliza la Institución Educativa San José para la construcción, evaluación y adecuación de los distintos espacios físicos; la gestión es realizada por el consejo directivo presidida por el representante legal (Rector) y ésta es tomada en cuenta por los entes municipales o departamental, los cuales son los encargados de la construcción y la infraestructura de las instituciones y centros educativos.



  • Los mecanismo utilizados para garantizar el uso adecuado de mantenimiento, seguridad, limpieza de la planta física en la Institución Educativa San José se hace de la siguiente manera: La administración asigna las respectivas funciones al personal que trabaja quienes intentan responder con el mantenimiento, seguridad y limpieza. Las aseadoras, los estudiantes y el servicio social tratan de mantener la planta física aseada, el portero y el celador se encargan de la seguridad de la misma.




  • Los criterios con los que cuenta la institución para evaluar y adquirir equipos y materiales para el uso pedagógico y administrativo para el control de inventarios se realizan mediante inventarios anuales haciendo peticiones al municipio y el departamento a quienes también se le solicita materiales didácticos.




  • Los docentes asignan trabajos a los estudiantes con el objetivo de aprovechar y promover el uso racional de los materiales con los que se cuenta en la institución tales como: Biblioteca, sala de informática y laboratorio.


5.5 ADMINISTRACION DE LA INFORMACIÓN


  • Los recursos que utiliza la institución para divulgar su sistema de información son los siguientes: Carteleras, periódico mural, perifoneo, aviso radial, avisos por tv cable, oficios, teléfonos, visitas domiciliarias y otros.




  • La manera como la Institución Educativa San José ejerce control y seguimiento de los procesos claves de información es a través de la evaluación institucional anual, en la que se evidencian los aciertos y los errores para proyectar para el año siguiente las soluciones pertinentes y el afianzamiento que corresponde.


Otros organismos de control y seguimiento son los libros contables, libros reglamentarios de valoración y promoción, de matrícula, de acta de grado, y demás libros que lleva la institución.


  • Los soportes físicos y tecnológicos que utiliza la institución para asegurar la confiabilidad, consistencia, y actualización de la información son los medios magnéticos (CD).



6. GESTIÓN DE LA INNOVACIÓN Y EL APRENDIZAJE.
La orientación profesional que reciben los alumnos de 10º y 11º es poca porque únicamente se limita a las explicaciones que algunas universidades y profesores brindan, exponiendo sus programas de estudio. Otra es que la institución cuenta con algunos convenios con Universidades del País (Universidad Nacional de Bogotá) lo cual permite algunas orientaciones a los estudiantes, sobre cómo acceder y como tener oportunidad para ingresar a ellas y gozar de los beneficios brindados.
Analizando el desempeño de los estudiantes en las pruebas ICFES en años anteriores nos damos cuenta que el rendimiento es medio alto y semestralmente se hacen simulacros de las pruebas ICFES, aunque tenemos algunas falencias se hace énfasis de profundización en las aéreas con los resultados mas bajos. El tipo de pregunta ICFES se utiliza frecuentemente en todas las asignaturas lo cual establece una fortaleza entre el enfoque de la evaluación de la institución con el tipo de preguntas en las Pruebas SABER e ICFES.


7. DESARROLLO DEL ESTUDIANTE.

7.1 INGRESO Y SEGUIMIENTO A ESTUDIANES Y EGRESADOS

Los pasos establecidos por la Institución San José de Canalete para que los estudiantes hagan parte de ella deben ser. Inscripción, Pre matrícula y Matricula.


  • La Institución hace que los nuevos estudiantes conozcan y se apropien de la filosofía del plantel y el Horizonte Institucional a través de charlas de sus orientadores de grupos, de carteleras y murales.




  • Para conocer las causas del ausentismo y deserción escolar se hacen visitas domiciliarias por parte del director de grupo, y entrevistas con grupos de amigos estudiantes.




  • Para afrontar las anómalas por el bajo rendimiento del estudiante el profesor de grupo hace charla con los profesores que dan clases al alumno, luego con él niño y los padres de familia se establecen unos compromisos para investigar las causas de su bajo rendimiento y brindarle la oportunidad de recuperarse.




  • En lo que tiene que ver con los procesos implementados por la Institución para la aceptación, seguimiento e inducción se revisa cuidadosamente los certificados de estudio haciendo énfasis en la valoración de las áreas obligatorias y certificado de buena conducta, si cumple con ello se le asigna el cupo, las normas a seguir y luego estará atento a su comportamiento (disciplinario y académico).



7.2 BIENESTAR Y DESARROLLO PERSONAL


  • A través de encuestas a estudiantes la institución conoce las necesidades, intereses y expectativas de ellos, como también a través de los directores de grupo en sus encuentros periódicos.




  • La Institución Educativa San José tiene en cuenta a sus egresados profesionales, para que den a conocer sus experiencias universitarias e induzcan a los estudiantes a entrar a la universidad con conocimientos previo de las carreras, además se realizan conversatorios entre los alumnos activos y los egresados.




  • La Institución Educativa San José de Canalete, permanece abierta para que sus egresados apliquen sus trabajos y experiencias universitarias de manera que contribuyan con innovaciones, apoyos pedagógicos y sirvan como referente a los alumnos nuevos.




  • La satisfacción de los estudiantes en cuento a atención, servicio, instalaciones, clases y calidad de los docentes se conoce a través de encuestas.



7.3 ESTÍMULOS Y RECONOCIMIENTOS



  • La institución resalta el desempeño académico y mejores resultados ICFES, SABER, participación deportiva y cultural.




  • En izadas de banderas se premia y condecora el rendimiento académico, compañerismo, disciplina, se entregan menciones y diplomas en actos cívicos, ceremonia de graduación, los estímulos y premios son otorgados por la institución a los alumnos destacados, publicación en cartelera y becas de la Universidad Nacional.




  • La institución promueve la sana competencia y el deseo de recuperación.


8. DESARROLLO DEL PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO

8.1 PROCESO DE SELECCIÓN E INDUCCIÓN
La Institución no hace selección del personal docente y administrativo, por cuanto se están aplicando los concursos. La inducción la hace el rector y los coordinadores, con la participación de los docentes. Se hace a través de presentación ante la comunidad educativa.


  • La Institución se asegura que el nuevo personal conozca y se apropia de su filosofía, Horizonte Institucional y formas de trabajo definidas por la institución.




  • Las estrategias para evaluar, mejorar e innovar, los procesos de inducción de todo el personal se hace a través de la evaluación institucional.


8.2 BIENESTAR Y SATISFACCIÓN DEL PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO



  • En lo concerniente al bienestar y satisfacción del personal administrativo y docente, se implementan estrategias teniendo en cuenta la participación de los docentes en el reparto de la asignación académica, festejo del día del idioma, amor y amistad, día de las madres, día del profesor, semana cultural, integración de fin de año, etc.




  • Relacionado con los mecanismos que la institución emplea para conocer y satisfacer las necesidades, intereses y expectativas del personal, la institución realiza actividades deportivas, convivencia con estudiantes y convivencia de profesores y administrativos.


8.3 CAPACITACIÓN Y DESARROLLO PERSONAL



  • El personal docente se capacita con su propio esfuerzo y cuando Secretaría de Educación Departamental o la Secretaría de Educación Municipal solicita a un grupo limitado de docentes para asistir a talleres y/o seminarios oficiales.




  • La institución dependiendo de las necesidades también programa algunas capacitaciones pertinentes.



8.4 SISTEMA DE EVALUACION ESTIMULOS Y RECONOCIMIENTO
La institución estimula al personal o reconoce el talento humano favoreciéndolo en las capacitaciones que se programan a través de los entes territoriales en las diferentes disciplinas.

9. DESARROLLO DE LA COMUNIDAD
9.1 PROGRAMAS Y SERVICOS


  • La Institución cuenta con el programa de restaurante escolar que benefician a 1783 niños y niñas de las cinco sedes.




  • Otros programas implementados en la Institución son la semana cultural, campeonatos deportivos de fútbol y otras modalidades, festivales de bailes, el festival del dulce, foro de ética y el de las convivencias.




  • Uno de los mecanismos utilizados para atraer y mantener al estudiante son visitas domiciliarias, reuniones periódicas con los padres de familias para dar informe como van sus hijos, salida fuera de la institución para realizar actividades ecológicas que motiven al estudiante y jornadas de aseo.



9.2 SERVICIO SOCIAL ESTUDIANTIL.



  • La Institución maneja desde la dependencia de trabajo social un programa de servicio social para 11º a través del cual se suplen algunas necesidades prioritarias de la institución y de algunas dependencias Municipales. Dichos programas son:




  • Embellecimiento y mejoramiento de las condiciones físicas del cementerio.




  • Apoyo a la biblioteca estudiantil.




  • Mantenimiento, embellecimiento de los jardines sede principal.




  • Eventos sociales y culturales.




  • Apoyo a la Registraduría Municipal por parte de los estudiantes cuando hay elecciones.




  • Grupos de danzas tradicionales sede principal.




  • Mejoramiento y limpieza sede principal zona izquierda.




  • Trabajo con los niñas de primero a quinto de primaria en la Sedes 2 y 3 con el proyecto Lúdico Recreativo de la UNICEF.


Para desarrollar los anteriores programas se cuenta con: Instituciones de carácter oficial y público como la Policía Nacional, ICBF, IMDER, Casa de la Cultura.
La Institución se proyecta a la comunidad a través de su participación en eventos tales como: desfiles, muestras folclóricas, conferencias, intercambios deportivos y representaciones de grupos de estudiantes a olimpiadas y competencias varias.

10. RESULTADO Y MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL
10.1 RESULTADO ENFOCADO A ESTUDIANTES Y EGRESADOS



  • Se desarrollan programan que benefician a los egresados de la institución y otras instituciones como: Universidad de Córdoba y el SENA, UNIVERSIDAD NACIONAL. Teniendo en cuenta los indicadores sobre cifras obtenidas la institución no cuenta con datos estadísticos que permitan establecer cifras sobre los tres últimos años.




  • La institución educativa cuenta con algunos casos de niños especiales, pero no se cuenta con programas especiales, ni personal capacitado que oriente a esta población infantil.




  • La Institución Educativa San José organiza los comités de evaluación que le permiten reconocer los casos especiales en las diferentes áreas del conocimiento.




  • Los estudiantes participan en: Concurso de ortografía en jornadas culturales y deportivas, además los estudiantes de grado 11 tienen la posibilidad de obtener becas de estudios superiores en la Universidad Nacional, y otras por su alto rendimiento académico.




  • Para el nivel primario, se viene desarrollando desde el año 2006 un proyecto con la UNICEF que beneficia a los estudiantes con terapias lúdicas y permite a jóvenes voluntarios del grado 9, 10 y 11 desarrollar el servicio social.




  • Los estudiantes del grupo de ética participan en foros a nivel regional, (Cerete y Montería).




  • En el aspecto deportivo se encuentra institucionalizado el campeonato de fútbol intercurso, donde participan masivamente los estudiantes y son premiados con medallas, trofeos y diplomas.



10.2 RESULTADOS ENFOCADOS AL PERSONAL DIRECTIVO, DOCENTE Y ADMINISTRATIVO



  • No se cuentan con indicadores que muestren los resultados del ítem 10.2




  • No se cuenta con un protocolo de seguimiento que muestre los resultados del servicio social de los estudiantes.




  • Se realizan diagnóstico de las instituciones, donde se presta este servicio de acuerdo a estas necesidades, se organizan grupos de trabajo.


10.3 RESULTADOS ENFOCADOS A LA COMUNIDAD Y AL ENTORNO



  • Se utiliza como estrategia de comunicación: carteleras, periódicos murales, canal de televisión, informes periódicos, perifoneos que nos permiten una comunicación permanente interna y externa con la comunidad educativa.




  • Una forma de evaluar los profesores que practica la institución es atreves de la evaluación institucional.



  • Se encuentra institucionalizado el foro de ética que permite hacer un análisis critico y reflexivo de situaciones o posibles practicas de convivencia, en donde participan los estudiantes y otros grupos de la comunidad local, regional e incluso a nivel nacional.




  • La Universidad Nacional ofrece anualmente 5 cupos para estudiantes con desempeño excelente, esto se viene haciendo desde hace tres años.




  • Mediante el Servicio Social y el área de Educación Física Recreación y Deporte se realizan campañas “Cero basuras” como medio de protección a nuestro medio natural, recuperación de la granja de la institución.




  • Que se implemente proyectos que atienda a la conservación del medio ambiente: Área Ciencias Naturales ejemplo: Proyecto sobre manejo de residuo sólidos, programas “Cero basuras” arborizaciones.




  • La institución mediante la elección del Gobierno Escolar da participación democrática, así mismo lo hace con el Consejo Directivo, Consejo Académico, reuniones de padres de familia.

10.4 RESULTADOS ENFOCADOS AL DESEMPEÑO Y PROYECCION DEL EE.



  • Durante los últimos años ya como institución se ha venido organizando y difundiendo el horizonte institucional, con la participación de la comunidad educativa a través de mesas de trabajo y socialización de resultados.




  • Se ha transcrito el horizonte institucional, al igual que el manual de convivencia para su posterior divulgación.




  • Al no existir seguimiento ni control que evidencien el grado de asimilación y apropiación de la Misión y Visión de la institución lo que se nota es un desinterés y falta de apropiación del Horizonte Institucional.




  • Reporte estadístico de los estudiantes durante los tres últimos años:



Cuadro estadístico año lectivo 2006.



Grado

Alumnos Matriculados

Promovidos

Reprobados

Retirados

1

121

6

19

2

148

6

12

3

106

5

7

4

133

0

17

5

153

16

11

6

174

9

16

7

131

7

9

8

138

5

9

9

101

8

6

10

111

10

8

11

68

4

2

Total









1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18

similar:

Organizado por comunidad educativa en la fecha iconDerechos y obligaciones de los miembros de la comunidad educativa

Organizado por comunidad educativa en la fecha iconG. programación de las necesidades de formación de la comunidad educativa

Organizado por comunidad educativa en la fecha iconCaracterísticas del centro, de su entorno y de la comunidad educativa 5

Organizado por comunidad educativa en la fecha iconDiseño e implementación de un ambiente virtual, a través de la plataforma...

Organizado por comunidad educativa en la fecha iconReseña histórica de la comunidad de villa sombrero
«El pleito de sombrero», como se conoce por los locales, se refiere a un enfrentamiento ocurrido en 1914, entre los Generales Ovando...

Organizado por comunidad educativa en la fecha iconReseña historica el Colegio Ecológico de Floridablanca, (Antiguamente...

Organizado por comunidad educativa en la fecha iconReseña historica el Colegio Ecológico de Floridablanca, (Antiguamente...

Organizado por comunidad educativa en la fecha iconOrganizado por la Comisión de Educación del Colegio Oficial de Economistas

Organizado por comunidad educativa en la fecha iconConstruir en la comunidad educativa las delicias, conciencia ambiental...

Organizado por comunidad educativa en la fecha iconFecha inicio ( / / ) Fecha termino ( / / ) Fecha próxima cita ( / / )






© 2015
contactos
m.exam-10.com