TRABAJO FINAL
MI PAGINA WEB: http://vilmisgd.weebly.com
- Título. PRIMEROS AUXILIOS
- Introducción.
PRIMEROS AUXILIOS
Concepto.- Los primeros auxilios, son medidas terapéuticas urgentes que se aplican a las víctimas de accidentes o enfermedades repentinas hasta disponer de tratamiento especializado. El propósito de los primeros auxilios es aliviar el dolor y la ansiedad del herido o enfermo y evitar el agravamiento de su estado. En casos extremos son necesarios para evitar la muerte hasta que se consigue asistencia médica.
Los primeros auxilios varían según las necesidades de la víctima y según los conocimientos del socorrista. Saber lo que no se debe hacer es tan importante como saber qué hacer, porque una medida terapéutica mal aplicada puede producir complicaciones graves. Por ejemplo, en una apendicitis aguda un laxante suave puede poner en peligro la vida del paciente.
Cualesquiera que sean las lesiones, son aplicables una serie de normas generales. Siempre hay que evitar el pánico y la precipitación. A no ser que la colocación de la víctima lo exponga a lesiones adicionales, deben evitarse los cambios de posición hasta que se determine la naturaleza del proceso. Un socorrista entrenado ha de examinar al accidentado para valorar las heridas, quemaduras y fracturas. Se debe tranquilizar a la víctima explicándole que ya ha sido solicitada ayuda médica. La cabeza debe mantenerse al mismo nivel que el tronco excepto cuando exista dificultad respiratoria. En ausencia de lesiones craneales o cervicales se pueden elevar ligeramente los hombros y la cabeza para mayor comodidad. Si se producen náuseas o vómitos debe girarse la cabeza hacia un lado para evitar aspiraciones. Nunca se deben administrar alimentos o bebidas y mucho menos en el paciente inconsciente. La primera actuación, la más inmediata, debe ser procurar al paciente una respiración aceptable: conseguir la desobstrucción de las vías respiratorias para evitar la asfixia, extrayendo los cuerpos extraños —sólidos o líquidos— y retirando la lengua caída hacia atrás. Si el paciente no respira por sí sólo habrá que ventilarlo desde el exterior mediante respiración boca a boca hasta disponer de un dispositivo mecánico.
El segundo aspecto a corregir es el referente al sistema circulatorio, para evitar el shock. Se deben valorar la frecuencia cardiaca y la tensión arterial. Una valoración inicial se obtiene tomando el pulso: permite valorar la frecuencia y ritmo cardiaco, y su “fortaleza” nos indica una adecuada tensión arterial. El shock o choque es un trastorno hemodinámico agudo caracterizado por una perfusión inadecuada, general y duradera, de los tejidos que pone en peligro la vida. Los signos característicos son la piel fría y húmeda, los labios cianóticos (azulados), la taquicardia y la hipotensión arterial (pulso débil y rápido), la respiración superficial y las náuseas. Estos síntomas no son inmediatos; el shock puede desarrollarse varias horas después del accidente. Para evitarlo debe mantenerse abrigado al paciente e iniciar lo antes posible la perfusión de líquidos y electrolitos por vía intravenosa. Está prohibido administrar fármacos estimulantes y alcohol.
Con todo lo explicado se pretende que el estudiante pueda participar en videoconferencias, a travez de herramientas tecnológicas conversaciones sincronicas y asincrónicas mediante las tecnologías de la información y comunicación entre el alumno y el docente.
- Tarea.
El alumno debe participar en las videoconferencias que el docente podrá impartir durante la gestión académica, también crear su propia pagina web donde podrá desarrollar algunos temas con fines educativos claro con la utilización de las herramientas tecnológicas y por supuesto la investigación, etc.)
- Proceso.
Los estudiantes primeramente deben manejar las herramientas tecnológicas y mediante ello el estudiante podrá aprender y comunicarse por las videoconferencias o mediante los sitios web, estos ya sean grupales o individuales según explique la docente de materia. Aprender todo sobre primeros auxilios imágenes videos, etc…. Intercambiar ideas y algunos casos clínicos que podrían existir durante su desarrollo.
- Evaluación. Los criterios de evaluación deben ser precisos, claros y consistentes. Se establecen los puntajes y las actividades a evaluar.
CRITERIOS DE EVALUACION
|
EXCELENTE
100 puntos
|
BUENO
75 puntos
|
NECESITA MEJORAR
51 puntos
|
NO SE EVIDENCIA
0 puntos
|
Intervencion
|
|
|
|
|
Pertinencia del tema
|
|
|
|
|
Aporte de nuevas ideas tecnológicas
|
|
|
|
|
Justifica ideas aportadas
|
|
|
|
|
Maneja las TICs
|
|
|
|
|
Interaccion con los participantes en las videoconferencias
|
|
|
|
|
En este apartado debe describirse lo más concreta y claramente posible a los alumnos cómo será evaluado su rendimiento, si habrá una nota común para el grupo o calificaciones individuales. Se debe incluir la rúbrica de evaluación si se va a utilizar este método.
- Conclusiones. Concluyendo con el tema lo que se pretende lograr es impartir clases sobre el tema de primeros auxilios mediante las tecnologías de la información y comunicación dentro de este tenemos las videoconferencia, videos digitales y paginas web, donde se podrá estimular al estudiante con el manejo de las tecnologías de la información y comunicación ya que actualmente es lo que mas les interesa. Aplicar las TICs durante todo el proceso de enseñanza aprendizaje impartan nuevas ideas durante los estudios. |
