Actitudes y cambio de actitud






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Efectos interpersonales: Público actitud basada en ajuste y la memoria. Cuando la comunicación acerca de un objeto, la gente suele tener en cuenta la actitud del público hacia el objeto, "Sintonía" la valencia de sus mensajes a coinciden con esa actitud. Estas declaraciones sintonizado a continuación, puede influir en la memoria del comunicador la representación y la impresión del objeto. Este efecto diciendo- es creer (SIB) fue primero propuesto por Higgins y Rholes (1978), en un típico experimento, los participantes (el emisor) recibe valorativamente información ambigua acerca de la objetivo de la comunicación (por lo general de otra persona).

El participante se le pide para producir una comunicación escrita sobre el destino que se dirige a una tercera persona o grupo (la audiencia) de tal manera que el público se capaz de identificar la meta de entre un grupo de personas que conocen. El centro de experimentación manipulación consiste en información sobre la audiencia de actitud hacia el objetivo, que el remitente se llevó a percibir como positiva o negativo. Más tarde, el remitente se pregunta para recordar la información original sobre el objetivo con la mayor precisión como sea posible (ya veces para evaluar la meta). Un hallazgo típico es que no sólo los mensajes están sintonizados con el público percibe actitud, sino que, además de la memoria del remitente de la meta es valorativamente parcial en línea con el remitente del mensaje y, por tanto, de la audiencia actitud (para una revisión, ver Echterhoff et al. 2009a).

Estudios recientes han demostrado que el efecto de la SIB es moderado por varios factores punto de que a la distribución social de la realidad como el común mecanismo de mediación (Echterhoff et al. 2005). Cuanto más que los remitentes de confianza en el público actitud como un reflejo adecuado de la realidad, cuanto más cerca de sus mensajes y la valencia de su memoria se corresponden con esa actitud. En consecuencia, SIB efectos más pronunciados se han ha encontrado para el público en grupo que para -Grupo de taquilla (Echterhoff et al. 2005) y para el público de igual condición que para un mayor reconocimiento público (Echterhoff et al. 2009b).

Al parecer, a una audiencia de igual condición, aunque carece de experiencia en el campo específico, califica como un socio más confiable en la creación de una responsabilidad compartida la realidad (Echterhoff et al. 2009b). El efecto de la SIB También se generaliza a la comunicación sobre lo social grupos como objetivos, este hallazgo proporciona más evidencia de una interpretación compartida de la realidad el efecto y sugiere un potencial importante mecanismo que subyace a la formación de prejuicios actitudes (Hausmann et al. 2008).

Un marco general para la comprensión social influye en la memoria fue propuesto por En blanco (2009). Se supone que las señales sociales pueden influencia de la memoria en tres etapas. ( Uno ) Cuando memoria para un objeto o evento se accede, se puede construir (al igual que una actitud) de la información que viene a la mente. En este etapa, los factores sociales como la presencia (imaginado) de otra persona pueden hacer algunos aspectos más accesibles que otros, resultando en una sintonía la memoria de la construcción. ( ) Después de la información ha sido visitada, el individuo trata de validar si se trata de una representación correcta de la objeto o evento en cuestión. En esta etapa, otros actitudes de las personas pueden desempeñar un papel crucial, ya que el individual es más probable que acepten como válidas las aspectos en cuenta que coincide con la opinión de expertos o la mayoría. ( ) A continuación, el individuo puede comunicar la memoria presumiblemente válidas contenido. En ese momento, el mensaje puede volverá a ser sintonizado a la actitud del público percibe, que afectan a recordar y posterior impresión formación audiencias actitudes que pueden desempeñar un papel en las diferentes etapas de procesamiento de la memoria se puso de manifiesto en un estudio realizado por Kopietz et al. (2010), quien demostró que el efecto de la SIB en la memoria era igual de fuerte si la información sobre la actitud de la audiencia se presentó los participantes antes de codificar el objetivo información o después (pero antes de generar su mensaje.

Observamos algunas similitudes entre lo social memoria del modelo de Blank (2009) y el asunción de asociativa (acceso etapas) y proposicional (validación etapas) en los procesos cambio de actitud (Gawronski y Bodenhausen 2006). Tanto los recuerdos y las actitudes pueden ser construido a partir de la información accesible, tanto puede concretarse a través de un juego de automática activación y validación de más esfuerzo, y la comunicación de la etapa en la investigación el SIB puede ser vista como correspondiente a la presentación de informes de las actitudes, que es maleable por auto-presentación u otros motivos sociales (véase Figura 3 ). Estos paralelismos pueden ofrecer el potencial de una mayor integración de la investigación social en la memoria y la evaluación. 

Después de haber destacado dos aspectos de la influencia de actitud en la información procesamiento, que a su vez-por último pero no por lo menos-a los efectos de las actitudes en el comportamiento.

La distinción implícita, explícita y la predicción de la conducta

Las formas en que las actitudes predicen el comportamiento formar un tema de investigación de larga data en la vida social psicología (para una revisión, ver Glasman y Albarrac'ın 2006) que ha influido mucho en aplicar las zonas (véase, por ejemplo, Stock & Hoyer 2005). Algunas teorías recientes sugieren que implícita y explícitamente las actitudes medida predecir diferentes tipos o aspectos de la conducta (Petty et al. 2009, Wittenbrink & Schwarz 2007). En efecto, tanto medidas implícitas y explícitas de mostrar el resultado de la actitud correlaciones importantes con la actitud relevante comportamiento (para una revisión meta-analítica, véase Greenwald et al. 2009). Actitud de comportamiento Se encontraron correlaciones en general a ser más altos de medidas explícitas, pero las medidas implícitas a menudo se mostró validez incremental, explicando variación en el comportamiento por encima de lo que es explica por las medidas explícitas (por ejemplo, Richetin et al. 2007).

Es importante destacar que existen dominios particulares donde las medidas implícitas les fue mejor en la predicción comportamiento: Estos son socialmente sensibles temas tales como los prejuicios y la discriminación entre grupos (Greenwald et al. 2009), donde el comportamiento (Por ejemplo, la contratación de recomendaciones para el negro frente solicitantes blancos; Ziegert y Hanges 2005).

A menudo con más fuerza prevista por el IAT que mediante el informe medidas explícitas. Por otra parte, tanto IAT y medidas de auto-informe eran más una alta correlación con el comportamiento cuando el intercorrelación de los dos tipos de medida de la actitud fue alta (como en los ámbitos de la política y actitudes de los consumidores) y no baja (como en los dominios de la conducta intergrupal o una estrecha relación). Greenwald y sus colegas (2009) interpretar estas pruebas conjuntas para discriminante y la validez convergente de las implícitas y explícitas medidas como un argumento para postular dos construcciones de la actitud explícita e implícita, aunque la evidencia también sería compatible con una cuenta de distintos procesos (por ejemplo, de los cuales las variaciones en la motivación o la oportunidad de procesamiento) operativos en un solo tipo de actitud estructurales representación (Fazio & Olson 2003).

Una visión más continua también se puede tomar en lo que respecta a los comportamientos que son más o menos predecibles, explícitos o implícitos medidas. En lugar de comparar cualitativamente distintos ámbitos del comportamiento, algunos investigadores han demostrado que el comportamiento observable mismo puede predecirse mejor, ya sea implícita o medidas explícitas en función de las circunstancias.

Por ejemplo, Friese et al. (2008b) mostraron que los comportamientos problemáticos cuya intencional regulación requiere una cierta cantidad de control consciente, como comer con alto contenido calórico los alimentos o el consumo de bebidas alcohólicas, son mejores predicho por las medidas de actitud explícita cuando control de los recursos están disponibles, pero son mejores predicho por las medidas implícitas cuando los recursos de control experimentalmente se han empobrecido (ver Asimismo, Gibson 2008, experimento 2). Una revisión reciente de las condiciones que moderada implícita predicción de las medidas de actitud "de la conducta fue proporcionada por Friese y sus colegas (2008a).

En resumen, la investigación sobre las actitudes como precursores de comportamiento, al igual que otras áreas, también se ha extendido en los últimos años mediante la aplicación conjunta de las medidas implícitas y explícitas de actitud. Aplicadas los investigadores también, cuyo objetivo es a menudo optimizar la predicción y encontrar las intervenciones para la mejora de los comportamientos deseados y reducir deseado otros, deben beneficiarse de esta mayor amplitud de enfoques.

CONCLUSIONES

Las actitudes siguen siendo uno de los más importantes conceptos de la psicología social y la actitud investigación de una de sus áreas más activas. La última década de investigación de las actitudes se caracterizó por las teorías de integración, que había sido impulsado por la introducción y el aumento de la popularidad de las medidas implícitas de actitud. Estos nuevos métodos estimulado debates activos acerca de la conceptualización óptimo de las actitudes y sobre la interacción de los procesos cognitivos en la actitud de la formación y el cambio. Nuestro objetivo en este revisión fue delinear los principales desarrollos teóricos de los últimos cinco años como consecuencia de este desarrollo y señalar algunas interesantes nuevas líneas de investigación. De este modo, se tuvo que ser selectivo, por lo que varios temas fueron casi cubierta todo-que incluyen las áreas que figuraban un lugar destacado en las revisiones anteriores de esta serie (Por ejemplo, la persuasión de las mayorías y las minorías; véase Martin y Hewstone 2010). 

Sin embargo, esperamos que nos hayan brindado a los lectores una visión crítica y algunos puntos de partida para leer más en este fascinante campo.

RESUMEN DE PUNTOS

1. definiciones Actitud caracterizar las actitudes, ya sea construida en el lugar de acceso información o como entidades estables que se almacenan en la memoria. Los dos tipos de llamar la definición de las diferentes líneas de evidencia para dar cuenta de la sensibilidad contexto actitudes " frente a la estabilidad en el tiempo.

2. Durante mucho tiempo, las actitudes se mide principalmente por la auto-informe de las escalas explícita, pero los últimos años han estado marcados por una creciente popularidad de los implícitos, la respuesta-en función del tiempo medidas.

3. Las correlaciones entre las medidas implícitas y explícitas de una actitud determinada puede variar, de manera similar, cambio en las medidas implícitas no siempre es acompañado de un cambio en explícita medidas, y viceversa. Para explicar esta variabilidad, los investigadores han desarrollado modelos que (uno) permiten múltiples doble) o la actitud de las representaciones (y (b) distinguir entre los procesos asociativos y propositiva que se supone que la base de estos representaciones.

4. Si, y proposicional procesos asociativos son teóricamente separables se está debatiendo; Esto puede ser ilustrado por las controversias en torno a la conceptualización óptimo de condicionamiento evaluativo.

5. Las actitudes están estrechamente vinculados a las sensaciones corporales, como la percepción o el motor de temperatura; estas sensaciones pueden hacer que la información de evaluación sobre una actitud objeto más acceso y dar lugar a un juicio general distinta.

6. Los nuevos desarrollos en la investigación sugieren que la persuasión (uno) de los supuestos tradicionales modelos de un solo proceso de doble y de la persuasión puede ser integrado en un modelo general de la persuasión como un proceso secuencial, y (b) la meta-cognición (es decir, los pensamientos de la gente acerca de sus propias respuestas cognitivas a un mensaje persuasivo) pueden moderar el impacto de otros variables de la persuasión.

7. Las actitudes afectan el procesamiento de información. La motivación de una persona para seleccionar de alta calidad información en combinación con un sesgo actitud congruente en la percepción de la información calidad puede causar la exposición selectiva a la información. En la interacción social, las personas sus mensajes sintonía con las actitudes de las audiencias, que en última instancia, los resultados parciales y en el recuerdo evaluación parcial del tema del mensaje.

8. Las actitudes afectan el comportamiento. Investigación sobre las actitudes como precursores de la muestra un comportamiento que medidas implícitas de la actitud de predecir el comportamiento espontáneo, menos controlable, mientras que medidas explícitas de la actitud de predecir, más controlado el comportamiento deliberativo. Conjuntamente, implícita y medidas explícitas de actitud puede mejorar la predicción de la conducta en general.

FUTUROS PROBLEMAS

1. Investigación sobre los efectos de los estados corporales en el procesamiento de actitud debe ampliarse para explorar la gama completa de asimilación, el contraste y la corrección de los efectos consciente de que se han observado en otras áreas de la sentencia de cebado y social.

2. La idea de que la persuasión constituye un proceso secuencial en el que el procesamiento de los primeros información puede afectar la interpretación y el uso de la información posterior debe de manera más detallada, en particular, el concepto de "relación" de la información y la condiciones de asimilación versus cambio en la necesidad de procesamiento secuencial a ser delineados.

3. Las investigaciones futuras deberían explorar cómo las explicaciones motivacionales y cognitivas pueden ser se combinaron para producir una comprensión más completa de la exposición selectiva de la información con actitudes congruentes.
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