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Curso Propedéutico para Estudiantes de Nuevo Ingreso

















    1. HABILIDAD VERBAL


SESIÓN 1 – MARTES 6 DE SEPTIEMBRE DEL 2011



    1. 1. COMPLEMENTACIÓN DE ENUNCIADOS



Instrucción: A las siguientes oraciones les hace falta una palabra, subraya del listado que al término de cada enunciado se presenta, la que complete adecuadamente cada expresión.


  1. El proceso de ordenamiento se da en la _________ que se establece en hechos, sucesos o situaciones a partir de las características que se alteran o cambian.




  1. a) secuencia

  2. b) etapa

  3. c) época

  4. d) forma



  1. Su niñez fue muy ____________; hacían comidas al aire libre, buscaban hongos en los bosques y por la noche leían libros en voz alta.




  1. a) dócil

  2. b) jovial

  3. c) bondadosa

  4. d) apacible



  1. La _____________de Gorbachov ante el mundo fue muy simple: “O se acaba con la carrera armamentista, o nos arriesgamos a volar todos en mil pedazos”.




  1. a) vida

  2. b) acción

  3. c) filosofía

  4. d) moral



  1. Carlomagno defendió la iglesia contra infieles y paganos y no le importó ____________ cualquier guerra.




  1. a) liberar

  2. b) desatar

  3. c) disolver

  4. d) sosegar




  1. La ___________ de 5 millones de judíos en los campos de concentración había desatado en Alemania una ola de horror indescriptible.




  1. a) masacre

  2. b) debilitación

  3. c) moderación

  4. d) mesura



  1. Picasso cae en profunda____________ y emprende su genial “Guernica”, en tonos grises, negros y blancos, representando en él toda la tragedia de la guerra.




  1. a) sensatez

  2. b) depresión

  3. c) satisfacción

  4. d) euforia



  1. Lope de Vega fue un hombre que jamás conoció los términos__________; podía ser violento como un huracán o manso como un cordero; adoraba a sus mujeres o las_________ profundamente.




  1. a) medios….odiaba

  2. b) drásticos…..amaba

  3. c) intermedios….veneraba

  4. d) radicales….aborrecía



  1. En su adolescencia, Hitler manifestó_________ rebeldes e insolentes que adoptaba ante los castigos paternos, cuyas borracheras lo llevaron a odiar el alcohol por el resto de su vida.




  1. a) aptitudes

  2. b) estilos

  3. c) actitudes

  4. d) condiciones



  1. Pablo Ruiz Picasso se inició desde muy joven en la pintura y el dibujo, notándose ya una calidad y __________ hacia temas fuera de lo común.




  1. a) vocación

  2. b) simpatía

  3. c) afección

  4. d) predisposición



  1. La mejor biografía que se puede obtener de Lope de Vega es su propia obra, que es una____________ disfrazada bajo diferentes matices.




  1. a) autobiografía

  2. b) revelación

  3. c) creencia

  4. d) declaración



SESIÓN 2 – MIÉRCOLES 7 DE SEPTIEMBRE DEL 2011
2. ANALOGÍAS
Instrucción: De las opciones que se presentan a continuación, subraya la que complete la analogía.

  1. 1. Rey es a corona, como bandera es a:

  2. a) himno

  3. b) escudo

  4. c) moneda

  5. d) espada

  6. 2. Hoja es a árbol, como brazo es a:

  7. a) mano

  8. b) corazón

  9. c) cuerpo

  10. d) pierna




  1. 3. Sillón es a mueble, como ojal es a:

  2. a) coser

  3. b) camisa

  4. c) arbusto

  5. d) bosque



  6. 4. Partitura es a música, como flexionar es a:

  7. a) extender

  8. b) doblar

  9. c) girar

  10. d) movimiento

  11. 5. Payaso es a circo, como Estado es a:

  12. a) nación

  13. b) municipio

  14. c) barrio

  15. d) colonia



  16. 6. Frijol es a leguminosa, como lechuga es a:

  17. a) legumbre

  18. b) verdura

  19. c) cereal

  20. d) fruta



  21. 7. Papel es a árbol, como plástico es a:

  22. a) contaminación

  23. b) vaso

  24. c) hule

  25. d) petróleo




  1. 8. Luto es a negro, como precaución es a:

  2. a) alto

  3. b) amarillo

  4. c) siga

  5. d) rojo



  6. 9. Dos es a número, como “s” es a:

  7. a) vocal

  8. b) cruz

  9. c) letra

  10. d) incógnita



  11. 10. Actuar es a teatro, como pintura es a:

  12. a) galería

  13. b) mercado

  14. c) maquillaje

  15. d) cuadro



  16. 11. Palabra es a texto, como número es a:

  17. a) suma

  18. b) cuenta

  19. c) varios

  20. d) cantidad



  21. 12. Timbre es a sonido, como pigmento es a:

  22. a) color

  23. b) agudo

  24. c) sombra

  25. d) grave




  1. 13. Agua es a inundación, como fuego es a:

  2. a) lumbre

  3. b) incendio

  4. c) rojo

  5. d) calor


3. ANTÓNIMOS
Instrucciones: Selecciona de las opciones que se presentan, la que represente el antónimo de la palabra subrayada en cada enunciado.
1. El subsuelo de Yucatán es de roca caliza, que es suave y porosa y se erosiona fácilmente con la lluvia.

  1. a) frotar

  2. b) excavar

  3. c) reparar

  4. d) estropear



2. Entre los científicos se respeta una regla tácita: no hacer escarnio de la competencia.

  1. a) alabanza

  2. b) mofa

  3. c) injuria

  4. d) vejación



3. Cuando se les pregunta a las personas de cuál sentido prescindirían si fuera necesario, la respuesta más frecuente es que del olfato.

  1. a) excluir

  2. b) relegar

  3. c) desechar

  4. d) emplear


4. Hening propuso seis olores básicos: resinoso, quemado, pútrido, fragante, especiado y etéreo.

  1. a) sugestivo

  2. b) ameno

  3. c) fermentado

  4. d) rancio

5. La epilepsia, que por siglos se atribuyó a la influencia de fuerzas sobrenaturales, hoy se entiende como disfunción del cerebro.


  1. a) descontrol

  2. b) trastorno

  3. c) coordinación

  4. d) desajuste



6. El día en que los diputados lograron un acuerdo por unanimidad para aumentarse el sueldo decidieron celebrarlo con champaña.

  1. a) conformidad

  2. b) avenencia

  3. c) concordia

  4. d) discrepancia



7. Las biocerámicas no deben ser tóxicas ni alergénicas. Por su interacción con los tejidos, pueden clasificarse en tres tipos: bioinertes, bioactivas y bioabsorbibles.

  1. a) catalogarse

  2. b) especificarse

  3. c) descomponerse

  4. d) organizarse


8. Elegir a las buenas amigas y los buenos amigos, requiere tiempo y experiencia. Implica, además de lealtad y compañía la capacidad de aceptar las diferencias.

  1. a) excluye

  2. b) involucra

  3. c) compromete

  4. d) significa



9. Algunas mujeres que recurren a la interrupción del embarazo, experimentan sentimientos negativos o de culpa, si consideran que hacerlo es pecaminoso.

  1. a) impuro

  2. b) inmoral

  3. c) obsceno

  4. d) virtuoso



10. La ciudad de México era la más importante y populosa de América durante la época colonial.

  1. a) numerosa

  2. b) desértica

  3. c) bulliciosa

  4. d) poblada



SESIÓN 4 – JUEVES 8 DE SEPTIEMBRE DEL 2011
4. ORGANIZACIÓN DE PÁRRAFOS
Instrucciones: Lee con atención los siguientes enunciados y ordénalos para que formen un párrafo lógico y coherente.
Texto 1: El gran pez

media al menos 6.7 metros de largo

En los océanos prehistóricos

Fue un pez que comía plancton,

habitaban peces gigantes como el Bonnerichthys.

y no tenía dientes.

habitó los mares hace entre 66 y 172 millones de años,

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Texto 2: El suelo

Sin embargo, para nuestra sorpresa podemos decir

Para la mayoría de las personas,

simplemente, se asienta su casa.

tan importante para la vida en el planeta

el suelo es tan sólo el lugar por donde caminan,

juegan futbol, se siembran las cosechas o,

como la atmósfera o el agua de lluvia.

que el suelo es un recurso natural muy valioso,

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Texto 3: La melanina

que están distribuidos en las células de la piel y los folículos capilares.

del cual existen dos variedades:

El color de la piel, ojos y cabello

Estos pigmentos son producidos por los melanocitos

la eumelanina, de color café-negro, y la feomelanina, de color amarillo-rojo.

se debe a un pigmento llamado melanina,

y se almacenan en pequeños sacos llamados melanosomas,

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Texto 4: Las neuronas

Éstas realizan muchas funciones,

La parte más importante

al sistema nervioso central (cerebro y médula espinal).

llamadas neuronas.

del sistema nervioso consiste en células

entre las cuales sobresale

transmitir la información de los órganos de los sentidos

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Texto 5: El sistema inmunitario

los patógenos.

Pero cuando un patógeno nos infecta por primera vez,

y eso puede ser demasiado tiempo si el invasor es muy agresivo.

El sistema inmunitario es el ejército que defiende al cuerpo

al sistema inmunitario puede tomarle más de una semana montar el contraataque,

de los microorganismos dañinos que lo invaden:

Así, si uno de ellos vuelve a infectarnos,

Las vacunas aprovechan

Además de responder a los ataques,

la respuesta de nuestro organismo es más rápida y eficaz.

tanto la capacidad de defensa del sistema inmunitario

como su memoria.

el sistema inmunitario puede recordar a los enemigos del pasado.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
SESIÓN 5 – VIERNES 9 DE SEPTIEMBRE DEL 2011

5. IDENTIFICACIÓN DE IDEAS PRINCIPALES Y RESOLUCIÓN DE CUESTIONARIOS
Instrucciones: A continuación se presentan diversos textos, lee con atención cada uno y sobre las líneas enlista las ideas principales. Una vez que concluyas y evalúes el ejercicio contesta las interrogantes que en cada texto se incluyen.


  1. 1. ¿QUÉ ES EL COLOR?


Qué bueno que somos capaces de ver los colores que nos rodean, nos alegran la vista, nos hacen más agradables las cosas y hasta mueven algunos sentimientos y necesidades, como el naranja, que da hambre, o el azul, que da quietud.

El color ha inquietado al hombre desde que existe. Los antiguos filósofos griegos ya se hacían conjeturas acerca de lo que era el color, y miles de definiciones se han dado desde entonces hasta nuestros días.

Es interesante ver que las cosas no se ven exactamente igual con la luz del día que con un foco en la noche, o con una luz negra o de algún otro color. Los colores no son exactamente los mismos si el objeto que ilumina cambia de color. A partir de esta observación surge la pregunta: ¿Es entonces el color una propiedad de color o una situación circunstancial?

Para poder responder a este cuestionamiento haremos primero algunas conjeturas.

Existe un dicho que dice: “De noche cualquier gato es pardo”, que tiene un significado coloquial, del cual haremos caso omiso para ocuparnos de su significado óptico.

¿Qué significa que de noche todos los gatos sean pardos?, pues quiere decir que cuando existe poca luz no se puede distinguir si un gato es negro o de otro color, porque todo se ve negro, entonces esto nos lleva a pensar que el color existe si hay luz.

La primera vez que oí decir a un profesor de física que el color no existía en los objetos sino que dependía de la luz que los iluminaba, no lo podía creer; pero resulta que se ha descubierto que cada cosa tiene el color que es capaz de reflejar.

Para comprender un poquito más sobre el color, platicamos del arco iris, el cual está formado por siete colores: amarillo, anaranjado, rojo, violeta, magenta, azul y verde. Cada uno de ellos se presenta en diferente proporción, es decir, no todas las bandas tienen el mismo ancho. En física a este fenómeno luminoso se le conoce como espectro de la luz blanca; en otras palabras, la luz del Sol está formada por todos esos colores unidos en uno solo.

Cabe entonces la siguiente pregunta: ¿Cómo logran separarse? Existe un fenómeno llamado refracción de la luz, que ocurre cuando un rayo de luz, que viaja en un medio se encuentra con otro más denso, es decir, los rayos de luz que

viajan en el aire y repentinamente se encuentran con una gota de agua de lluvia hace que podamos ver de qué está formado el rayo de luz. Si en lugar de mezclarse esos siete colores en la proporción del arco iris, lo hicieran sólo tres de ellos, el rayo de luz que veríamos pudiera ser café, o un tono distinto de verde o cualquier otro color de los que vemos.

Cuando un rayo de luz blanca (la que se compone de siete colores) llega a algún objeto, éste se ve del color que es capaz de reflejar, es decir, si lo vemos verde es porque refleja la parte verde del espectro, mientras los otros rayos que son absorbidos hacen que el objeto se caliente porque los está guardando.
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